评上副教授意味着不仅具有开课的能力,对本学科的整体情况有充分的了解,自己主持研究项目,而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。

　　副教授意味着接受更多的工作等到了副教授，基本上不用再担心外部因素，最该注重的就是对于自我的提高!

　　比如，副教授阶段的老师，渐渐地发现自己不能再“胡作非为”。这时候很多老师基本上可以带学生了，学生哭了闹了每一件小事都能让老师心力交瘁!

　　转头再看看自己向往已久的正高职称。

　　更多的科研成果要求，更多的横竖项目，还要规范自身的修养，没必要写的书也得写起来了，不然总感觉自己光秃秃的像个“学阀”!

　　当然，最难受的是自己的竞争对手。又发顶刊了，又获得重大突破了，又被领导夸奖了。

　　实际上，到了副教授才发现这根本就是骑虎难下，当初说好的“躺平”，却比谁都跑得勤快。

　　不过幸好，由于正高的晋升大都跟随心态，所以到后面基本上都是能上就上，不能上也能接受。说起来，也算满足了“躺平”!